如何幫助孩子更好地使用電子產(chǎn)品 二維碼
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發(fā)表時(shí)間:2020-06-21 14:28 疫情期間,全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間直線(xiàn)上升?,F(xiàn)在家長(zhǎng)們已經(jīng)復(fù)工,但孩子們還需要線(xiàn)上學(xué)習(xí),孩子們光明正大用起電子產(chǎn)品,許多家長(zhǎng)反映,孩子天天抱著手機(jī)不放,說(shuō)好的使用電子產(chǎn)品的時(shí)間總是不能遵守;線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)偷偷打游戲;該睡的時(shí)候沒(méi)有去睡覺(jué)還沉迷在電子產(chǎn)品之中。家長(zhǎng)則視電子產(chǎn)品為洪水猛獸,有各種顧慮:影響視力、沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)交友等問(wèn)題。即使是疫情過(guò)去,這個(gè)話(huà)題在家庭管理之中還是會(huì)一直存在。 一、為什么孩子喜歡電子產(chǎn)品 電子產(chǎn)品,手機(jī)、iPad、電腦的功能越拉越多,無(wú)論生活的方方面面,都已經(jīng)被電子產(chǎn)品所滲透,不要說(shuō)自控能力還不健全的孩子了,甚至我們成年人都很難很好的控制自己電子產(chǎn)品的使用。 1、父母的榜樣力量,家庭是孩子的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)在家里是不是抱著手機(jī)不放,當(dāng)著孩子的面,玩游戲、逛淘寶、玩微博、刷抖音,這些行為孩子們都看在眼里,一旦孩子們接觸到電子產(chǎn)品很容易進(jìn)行模仿。 2、網(wǎng)絡(luò)的世界給孩子們帶來(lái)許多新鮮感和滿(mǎn)足感,電子產(chǎn)品功能越拉越豐富強(qiáng)大,孩子們可以輕易的在電子產(chǎn)品上找到自己喜歡游戲、動(dòng)畫(huà)片。 3、從電子產(chǎn)品中獲得陪伴,由于生活節(jié)奏單一,孩子們業(yè)余生活單調(diào),家長(zhǎng)忙于工作疏于陪伴,孩子們很容易想到利用電子產(chǎn)品打發(fā)時(shí)間。 二、如何幫助孩子們更好的 使用電子產(chǎn)品 電子產(chǎn)品并不是洪水猛獸,我們可以從孩子喜歡電子產(chǎn)品的原因里面“對(duì)癥下藥”來(lái)找到方法幫助孩子使用好電子產(chǎn)品這把“雙刃劍”。 1、父母要以身作則并教會(huì)孩子更好的使用電子產(chǎn)品。 家長(zhǎng)盡量不要在孩子面前“玩”電子產(chǎn)品,而是明確告訴孩子,我在使用電子產(chǎn)品的哪項(xiàng)功能,比如我現(xiàn)在用手機(jī)查詢(xún)天氣。讓孩子明白電子產(chǎn)品不是一個(gè)玩具,而是一種讓我們生活更便利的工具,教孩子了解到電子產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn),讓孩子通過(guò)電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。 例如手機(jī)的地圖功能,在平時(shí)帶著孩子外出時(shí),可以引導(dǎo)孩子使用地圖查詢(xún)出行方式,引導(dǎo)孩子通過(guò)手機(jī)軟件查詢(xún)附近的景點(diǎn)和美食,讓孩子把電子產(chǎn)品里的信息和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了。 除了這類(lèi)功能外,還可以讓孩子學(xué)著拍照、錄像、天氣預(yù)報(bào)、微信語(yǔ)音信息等和生活緊密聯(lián)系的實(shí)用性功能。 2、規(guī)定電子產(chǎn)品使用時(shí)間 全家一起商討孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,使用時(shí)間到之前可以提前提醒他一下還剩多少時(shí)間,讓他有個(gè)時(shí)間準(zhǔn)備結(jié)束,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)比較容易接受。 只要一直保持這種規(guī)則,孩子就會(huì)逐漸習(xí)慣的,這對(duì)培養(yǎng)孩子的自控力也是有好處的,畢竟孩子都沒(méi)什么自制力,還是需要父母通過(guò)在生活中幫孩子遵守規(guī)則。 3、找到能替代電子產(chǎn)品的活動(dòng)、充實(shí)孩子的生活 很多孩子過(guò)度使用電子產(chǎn)品是出于孤獨(dú)和無(wú)聊。只要擁有積極健康的業(yè)余活動(dòng),并從中獲得樂(lè)趣和成就感,孩子對(duì)電子產(chǎn)品的需求就會(huì)大大降低。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)展更多的興趣愛(ài)好,豐富自己的業(yè)余生活,例如學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)毛筆字等等,每天都需要練習(xí),也能培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和耐心;或者帶孩子爬山、游泳,讓孩子全身心都鍛煉了;也可以發(fā)起一些有趣的家庭話(huà)題,多和孩子聊天,讓親子溝通代替線(xiàn)上交流;還可以和孩子一起做家務(wù)、一起做運(yùn)動(dòng)、一起做游戲等,用親子活動(dòng)代替網(wǎng)絡(luò)游戲。父母無(wú)條件的愛(ài)和陪伴才是孩子戰(zhàn)勝所有唯一誘惑的最溫暖力量。電子產(chǎn)品所反映的家庭問(wèn)題 有的家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣的疑惑,以上幾種建議都使用了,孩子還是無(wú)法更好的使用電子產(chǎn)品,那怎么辦? 這時(shí)候,請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)真的思考一個(gè)問(wèn)題,家庭中是誰(shuí)說(shuō)了算?媽媽還是爸爸,甚至有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是孩子。電子產(chǎn)品的使用所反映出來(lái)的一個(gè)本質(zhì)問(wèn)題就是家庭中職權(quán)歸屬的問(wèn)題。家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà),孩子是不是會(huì)聽(tīng),這個(gè)問(wèn)題才是最關(guān)鍵的問(wèn)題,家里孩子是“小霸王”,父母說(shuō)什么,孩子都很難遵守的。為什么會(huì)導(dǎo)致這類(lèi)型的孩子呢? 是不是曾經(jīng)與孩子“討價(jià)還價(jià)“的時(shí)候妥協(xié)了? 是不是家長(zhǎng)在規(guī)則方面沒(méi)有堅(jiān)持到底? 家庭成員之間的教育理念是否一致? 父母雙方是否是同盟合作的關(guān)系? 有的家長(zhǎng)雙方表面是同盟,但孩子私下去找爸爸,“爸爸給我買(mǎi)臺(tái)游戲機(jī)吧“,爸爸說(shuō) “給你買(mǎi),但千萬(wàn)不要被媽媽知道”,這樣的組合,孩子最終很容易發(fā)展成不愛(ài)聽(tīng)媽媽的話(huà),因?yàn)橛邪职挚梢宰龊蠖?。因此?strong style="box-sizing:border-box;padding:0px;margin:0px;max-width:100%;overflow-wrap:break-word;">家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)權(quán)、父母的權(quán)威感、父母以及家庭成員之間同盟合作關(guān)系的建立、孩子規(guī)則意識(shí)的建立才是重點(diǎn)。 |